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幼儿数学“口述应用题”教学的探索 如何培养大班幼儿为他人服务的能力
运用移情法矫正幼儿不良交往行为 游戏总结（大班）
关于大班幼儿音乐教育的几点思考 培养大班幼儿讲述能力三步曲
如何提高大班户外体育活动的水平 如何培养幼儿学习习惯
从韵律活动入手培养大班幼儿的交往能力 培养大班幼儿良好的自我调节能力
参与、体验、遵守 大班幼儿自信心的培养与教育
浅谈大班幼儿创造性思维的培养 在大班幼儿中进行国粹艺术教育
浅议幼小衔接存在的问题 浅谈幼小衔接存在的问题
大班音乐教学的几点体会 孩子是否有必要提前入学
幼儿教学不等于小学教育 “幼小”如何衔接
大班户外区域活动研究 培养大班幼儿良好的自我调节能力
大班环境创设之我见 大班英语活动中的情景教学法
促进大班幼儿自我归因能力发展的尝试 孩子外向、内向区别对待
大班早操的编排与特点 大班幼儿自主搭积木的实践与思考
对5—6岁幼儿独立性的调查与思考 大班幼儿在角色游戏中自信心的培养
幼儿园大班音乐教学的几点体会