主题活动《可爱的动物》之《十二生肖》
厦门第四幼儿园 吴凌芳
活动目的：
1、继续感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序；了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。
2、能大胆地表达自己的想法，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望。
3、感受过新年的快乐。
活动准备：
十二生肖钟 、十二生肖的图片、十二生肖头饰、《属相歌》VCD、采访调查与统计表、1-12顺序表，画笔等。
活动过程：
（一）了解十二生肖所包括的12种动物
1、出示剪纸画、十二生肖图案。
今天，老师给小朋友带来了一幅美术作品，我们一起来看看吧，（教师出示剪纸画），提问幼儿，你都看见了哪些动物，让幼儿说出动物名称。
2、老师的篮子里面也有这些小动物，谁能够把你最喜欢的小动物挑出来放在黑板上呢？（让幼儿提选自己喜欢的小动物）。
3、小朋友都把你喜欢的小动物放在了黑板上，那到底一共有多少种小动物呢？我们一起来数数吧？老师逛商场的时候，经常看到很多的钥匙链上 还有很多的工艺品上都有这十二种小动物，那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢？（让幼儿说出十二生肖）。
4、师小结：这十二种动物我们叫做十二生肖也叫做十二属相，十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。
（二）讲解故事，帮助幼儿了解十二生肖排列的由来并初步熟悉其排列顺序。
1、师：“十二生肖中的动物是按顺序排队的。到底哪种动物在前，哪种动物在后呢？十二生肖为什么会这么排队，你知道吗？（鼓励幼儿按经验讲述）
2、教师讲述故事《十二生肖的故事》。
（三）发现、感受十二生肖12年轮回一次的规律。
1、结合上次采访老师属相的结果，引导幼儿思考：有的老师的属相和小朋友的一样，也有的老爷爷的属相和小朋友一样，这是怎么回事？
2、出示十二生肖钟，启发幼儿结合“生肖钟”进行思考。鼓励幼儿说出老师的属相是以前轮回到的，小朋友的属相是以后轮回到的，属相是不停的轮回的，一年一种属相。比如，羊年过后是猴年，猴年过后是鸡年，鸡年过后是狗年然后是猪年，猪年过完之后又是鼠年，牛年，依次类推同一年出生的孩子属相就一样，猪年生的属猪，牛年出生属牛……。
3、十二属相轮回一次要多少年？
4、小结：十二生肖12年一个轮回，一年一个属相，不停地向前的轮回。
（四）小组活动：
1、 采访活动：采访爸爸妈妈的生肖，并进行初步统计相同生肖的人数。
2、 制作十二生肖钟：让幼儿在钟面上按顺序排列十二生肖。
3、 儿歌表演《属相歌》：幼儿戴头饰按十二生肖排列顺序进行相应的动作表演。
4、 十二生肖排排队：让幼儿在“1-12顺序表”中给十二生肖排队。
5、 十二生肖拼图：提供十二生肖泡沫拼图让幼儿拼出十二生肖。
（五）交流分享：引导幼儿之间相互交流参加小组活动的经验。
（六）、小结：今天小朋友在生肖上发现了许多秘密：人的属相有12钟，属相12年轮回一次，一年一种属相。十二生肖还有许多有趣的故事，请小朋友回家和爸爸妈妈一起找资料，带来幼儿园，和其他小朋友分享。
附故事：在很久很久以前，玉皇大帝想给这十二种动物排个队，可是怎样排呢？十二个动物出主意：大家来比赛，按胜负决定谁排在第一，谁排在最后，玉皇大帝来做裁叛员。
比赛开始了，参加第一个项目的是钻山洞比赛。老鼠、牛、老虎站在起跑线上。听到口令，老鼠一窜就钻进了山洞。老虎看见了心理也非常的着急，也学老鼠的样子想钻进山洞，但是不小心，脚一滑摔了一脚，等老虎爬起来的时候，牛已经钻进了山洞，老虎得了最后一名。 |
