女儿三岁的时候给她报了一个游泳班，也算在她的情趣培养上迈了一步吧。回想当初，给她报名的时候，目的就一个：能给她这个大个子增强点体力。所以训练到现在，大家的心情都很愉快。游泳成了女儿每周一次的期盼，也成了我们之间谈论不完的话题。
然而，要说起女儿的训练成绩，不禁有点让人汗颜。为什么呢？差不多学了快一年了，女儿的成绩单上才刚刚晋了两级。还好学校晋级的各项要求分得细致，成绩表拿出去还不至于空白一片。三岁的女儿自然不懂得成绩对于她意味着什么，我们当大人的只要看到她每次笑嘻嘻地从泳池跑出来，自己也禁不住跟着傻乐起来。
日子一天一天过去，我从陪练观览席上却渐渐看到了训练以外的别样风景。
1、友谊第一，训练第二，女儿的人际交往丰富了。
女儿从小就是个比较容易跟人交往的小孩子，很少见她在人多的场合胆怯或是只喜欢背着人玩什么的。那时候我就想，这也许跟她很早就上托儿所有关吧，及早地进入托儿所体验集体生活，教会了她跟人相处的本领。到了游泳训练班以后，这种能力就表现得更明显了。
为什么呢？首先，参加游泳训练班的孩子，来自各个地方，他们不分年龄，只是按照游泳水平的高低来分组训练。这就造成了同一个小组里，既有像我女儿这样刚够训练年纪的小不点，又有已经上小学了的大哥哥大姐姐。同时又因为晋级也是根据游泳水平来分的，因此成绩好的孩子很快就可以升到上一级，成绩不够的孩子又能跟新加入的小朋友一起训练。人员流动的量和速度，都给女儿提供了跟其他孩子接触的广大范围。
因此，经常接触各种各样的孩子，并从不同年龄段孩子当中学习自己还未知的知识，无形中就锻炼了女儿人际交往活动当中所必须具备的能力。
记得有一次，女儿的交际能力就给我留下了很深的印象。那天放完学，天还比较早，我们走到楼下的空地的时候，女儿又像平时那样要求到空地里玩一会再回家，我答应了。但是我往空地那边一看，在玩着的都不是平时那些小孩，而是附近住的一些小学生。当时，我心想，也许女儿玩一会发现跟人家玩不到一块儿就会吵着要回家吧。没想到，女儿先是自己玩了一会，看到小学生们围成圈子玩起了丢手帕的游戏以后，一下子就给吸引过去了。她跑过去，嘴里还大声叫着：“带我一个，带我一个。”然后不管三七二十一，就皮厚地加入了圈子里面去。大哥哥大姐姐们看到这个无赖的小孩，都友好地笑了。其中一个高个子的女孩，马上就站出来说：“算她是赠品哈，不计分的。”“是啊，是啊，好像才幼儿园的吧。”大家随声附和着。女儿却不理算不算赠品，很开心地跟大家玩到了一块儿。站在一边的我，完全没想到她居然会有这样的举动。
2、重纪律重承诺，女儿的时间观念加强了。
参加游泳班给女儿带来的第二个好处，就是她懂得了时间的重要。因为平时上幼儿园，老师考虑到孩子年纪小，生活习惯还没有规律，就没有规定刻板的到校时间，只要孩子们在上午十点钟以前到校就可以了。因此，有时候早上女儿睡了懒觉，也不影响她的上学时间。
可是，游泳训练班就不一样了。每节课有每节课的固定时间，迟到10分钟以上就不能进入泳池了。再加上迟到以后就赶不上做伸展运动，直接下水，难免身体上会有所不适。尤其是冬天，大家的肌肉都比较紧，所以教练特意关照了孩子们要做伸展运动。下课以后也一样，因为训练班的课程一节一节连得很紧，下课以后还磨磨蹭蹭的话，就会影响下面上课的同学。
于是,，从训练开始，我就关照了女儿，有意识地培养她雷厉风行的作风。当然，孩子毕竟是孩子，又到了一个新的环境，难免会对周围的东西产生好奇心，最典型的就要数女儿对壁报跟饮水机的兴趣了。壁报因为画得很卡通，又贴着教练的照片，所以，女儿是每次必看的。不禁仅看还踮着脚拼命地要告诉我哪个是他们的教练呢。而那种脚踏饮水机，她以前从来没用过，而且饮水机很高，脚踏了以后，水才从上边流出来，大人脚一踏头一低就能喝到水，可是女儿那么小的孩子，脚踏了以后根本就来不及另外去找一个高的垫板站上去喝水，因此上下乱跳成了她跟饮水机较量的风景。于是，这些有趣的客观因素都耽误了她的时间。 |
