思明区2006年学前教育工作要点
一、指导思想
以“三个代表”的重要思想和党的十六届五中全会精神为指导，深入贯彻各级基础教育工作会议精神和2006年全市幼教工作精神，以创建省首批教育强区及努力建构和谐社会为目标；以全面启动“0-3岁婴幼儿早教工程构建0-6岁学前教育框架为工作重点;用科学发展观统揽学前教育的改革与发展，逐步形成有利于幼儿园“自主管理、自主发展、自我约束、社会监督”的机制；不断深化各项改革，整合优化教育资源，切实加强队伍建设，树立崭新教育行风，促进各类幼儿园协调均衡的发展。
二、主要工作及要求
（一）加强调研分析，为政府科学决策提供依据
全面回顾总结“十五”学前教育取得的成绩和经验，以科学发展观为指导，认真规划“十一五”学前教育改革与发展新格局，在幼儿园人力资源合理配置、教育经费合理使用、规范合作办幼儿园办学机制等调研的基础上，积极向市、区政府提供科学决策依据，争取相关政策确保我区学前教育的长足发展。
（二）科学统筹规划，建立和完善0—3岁婴幼儿早期教育工作管理机制。
建立和健全0-3岁婴幼儿早期教育指导的管理网络。建立区、中心、示范点三级领导机构，层层建立0-3岁婴幼儿早期教育工作研究指导小组，完善工作制度。
1、根据0-3岁儿童的发展特点，结合我区早期教育指导工作实践的要求，制订《思明区早期教育服务机构管理规定》《思明区0—3岁婴幼儿教养方案》，科学规范管理。
2、在10个早期教育示范点率先实施0－3岁婴幼儿早期教育工程实验。各示范点认真按照思明区“0-3岁婴幼儿早期教育”工作
的实施意见，各示范点制订《思明区早期教育示范点工作方案》。
3、各示范点承担向全区辐射0-3岁婴幼儿早期教育先进理念和实践操作服务。研究和开发0-3岁婴幼儿早期教养的资源，探讨托幼园所和社区、家庭合作互动的模式，逐步实施0-3岁婴幼儿早期教养资源共享。
4、协调街道、社区开展多种形式的早期教育活动。以大型的早期教育活动为载体，加强新闻媒体的正面宣传、引导，进一步提高实施0－3岁婴幼儿早期教育教育的水平
（三）、加快改革步伐，继续推进学前教育内涵发展
1、加强指导，提升示范园内涵
（1）示范园要率先发挥品牌的示范辐射功能。示范园应在常态下高标准运行，应结合专项基地的研究完善品牌内涵。加强幼儿园办园模式创新与实验工作的过程性研究与指导，引导幼儿园提升办园理念，提高管理水平，凸现办园特色，以精品意识创建园所品牌，课程品牌、师资品牌。
（2）组织人员深入专项基地园调研，帮助各个基地园的教师及时解决在实验工作中遇到的难点和热点问题，注重实验过程性资料的积累，力求使各个课改基地园的课改实验工作在原有的基础上有新的突破，迎接市级对专项基地园检查。
（3）协助市举办综合基地园的开放周活动。通过现场观摩研讨、典型经验介绍，全面展示课改成效，充分发挥课改综合基地园的示范、幅射作用。
2、加大力度，整合教育资源，促进各类园均衡发展
（1）进一步健全片区管理制度，讲求实效，促进园际交流、互动，共同提高。省优园、市优园在创特色下功夫，在各片区开展送教下园、骨干带徒等帮扶活动，使教师们不断丰富自己的教育教学经验，提升自己的教育教学能力；区民办优质园通过开放观摩活动为区民办园提供相互学习的机会；加大师资交流与培训力度，重点帮扶民办园端正办园思想，提高保教质量和办园水平，进一步缩小园与园之间特别是公民办园之间的办园差距，提高办园整体水平。
（2）积极开展形式多样、小型高效的专题研讨活动。围绕教学课程整合、师幼互动和资源利用方面，以区、片、园开展层级研讨，突破课改中的难点问题。
3、加快标准化建设，积极创建等级幼儿园
（1）按市教育局有关精神，继续加快幼儿园的园所达标建设和硬件建设。加大对鼓艺幼、长青幼、振兴幼指导力度，着力抓好市优园重新认定评估验收工作。 |
