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浅谈新教师成长之路
师不仅面对几十位陌生的孩子，还要面对几十位陌生的家长。大多数的家长都愿意把孩子放在熟悉的、有经验的老师班里，而对孩子在班上的新教师会有更多的疑虑，不放心把孩子交到刚刚才工作的新教师手上。为此，新教师要想顺利地开展好班级工作，必须尽快赢得家长的信任和认可，要学会做家长工作。作为一名新教师，要认识到自己的不足，抱着谦虚的态度想家长学习，提取家长的意见；尤其在与家长交流时，不仅举止要庄重、大方，而且要始终表现出热情、感兴趣、自信和尊重，善于表达对孩子的关心。
第六、要学会关注比赛的过程。幼儿园为了强化新教师各方面的发展成果，往往采用比赛的方式。比如：新教师制作教具比赛、说课比赛、教案比赛、论文比赛等。另外，市教委也会组织教坛新秀评比活动，除此之外，有关媒体还有一些论文大奖赛。不管是那一级别的比赛，也不管是比的内容是什么。如何对待比赛，也都是新教师面临的问题。比赛是新教师表现的机会、横向比较、学习的机会，新教师要抓住每一个机会，积极参与比赛，把比赛当作自己成长的动力。对待结果不要太关注，但是必须重视过程，要好充分的准备，尽自己的努力参与比赛，比赛过后也要进行及时的反思，总结经验教训，找到自己的短处，学习别人的长处，只有这样，才能使自己快速成长。第七、要在实践中成长
学习、反思、实践是教师成长的三个动因。而教学实践是新教师成长的根本动力。教师学习内容的选择要根据教学实践的需要来确定，不像学生时代那样是有固定的科目学习计划，教师的反思应该针对教学实践中产生的问题进行反思。脱离实践的反思是没能生命力的，也是没有任何实践价值的。任何教师都离不开教学实践，这实践不仅仅是教师谋生的手段，也是教师展现个人才华，体现人生价值的活动，因此，我们应该爱自己从事的职业，只有热爱这一职业，才会自觉地去学习这一职业所需要的知识与方法，主动地去反思自己实践中存在的问题。有了自觉的学习、主动的反思就会有充满活力的实践活动，实践—学习—反思，再实践—再学习—再反思，……就这样能不断地把教师从一个台阶走向新的一个台阶。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。新教师应使自己尽快融入幼儿园这个大家庭中。只要有满腔热情的爱心，虚心好学的诚心，战胜困难的恒心，敢于胜利的信心，新教师一定会尽快地成长起来
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