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让“感觉”和“概念”配上对

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让“感觉”和“概念”配上对  
 

 
  一个孩子,一手拿着洗脸毛巾,一手拿着梳子,他咬咬毛巾又咬咬梳子。我们知道他在用嘴感觉软和硬。遗憾的是,他的父母并不知道,没有把“软”和“硬”这两个词及时告诉孩子;有幸的是,他们没有把毛巾和梳子拿开。

  我们总是把掌握某种技能作为智力发展的…………





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