中班主题《快乐夏日》
目录一、主题的来源
二、主题教育目标预设
三、主题思考网络的预设
四、主题活动网络的预设
五、主题探究计划的预设
1、整体计划
2、周计划预设
六、可利用的教育资源
七、主题探究活动展开与生成
八、主题网络的生成
九、主题探究活动的评价反思
十、主题探究活动资料超市
研究方向：瑞吉欧幼儿教育体系中国化研究
主题《快乐夏日》
——以科学领域为主的网络整合式中班教育活动
一、主题的来源
提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。对小朋友来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌。因此，我们设计了《快乐夏日》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充分享受夏天的特别时光。
二、主题教育目标的预设
１、情感目标：通过亲身感受，了解夏天并激发爱夏天的情感。
２、态度目标：通过游戏、手工操作，使幼儿在快活中获得知识。
３、能力目标：学会怎样避暑，增强自我保护意识。
４、知识目标：了解夏天到来时生活中的变化。
５、技能目标：懂得夏季外出及高温时的自我保护技能。
三、主题思考网络的预设
五、主题探究计划的预设
１、整体计划：
2、周计划预设
第一周教育活动计划
主题：快乐夏日时间：2004年6月10日—6月14日
本周重点通过各种活动加深对夏日的了解，体验夏季的快乐，激发爱夏天的情感。家长工作请爸爸妈妈来园参加“夏热聚餐”活动。
时间周一周二周三周四周五
晨间活动跳绳投掷投掷拍球投掷
早操、早餐
晨谈：１、夏天的天气是怎样的？２、夏天有哪些动植物？３、夏天的服饰有什么变化？４、夏天最喜欢吃什么？５、夏天我们可以进行哪些活动？
学习活动分区活动语言区：儿歌：荷花开分区活动美工区：画画
共4页:
中班主题《快乐夏日》
夏天最喜欢做的事益智区：贝旺拼插分区活动音乐区：舞蹈：游泳建构区：玩雪花片分区活动数学区：学习月份顺序建构区：玩雪花片分区活动美工区：制做夏季水果娃娃语言区：阅读消暑妙方海报
户外活动跑步走队形掷沙包跳圈跳绳
餐前活动故事欣赏送信游戏手腕转动猜谜语音乐欣赏
生活活动午餐
餐后活动建构活动观看录像谈话听英语音乐欣赏
生活活动午睡、午点
餐后活动看图书音乐律动听英语玩游戏看图书
户外活动户外游戏平衡练习跳跃练习拍球练习玩球
离园活动收拾桌椅，整理衣物离园
六、可利用的教育资源
１、环境创设
室内——利用柱子布置夏天昆虫图片展。
墙壁——“快乐夏日”的主题网络。
室外——“快乐夏日”大型绘画。
２、活动区：
语言区：收集有关夏季事物的图片、故事资料等。
认知区：防晒用品展示。
音乐区：收集夏季服装及饰品，幼儿佩带进行表演。
３、家长参与
*请爸爸妈妈来园参加“凉快一夏”服装秀活动。
*请爸爸妈妈来园参加夏日聚餐活动。
４、社区与社会资源的利用
＊带孩子去夏季服装店和水果店参观。
＊参观夏季防晒用品商店。
＊到保健站咨询夏季消暑常识。
七、主题探究活动展开与生成
活动一夏令营
活动二故事《快乐的夏天》
活动三泥工：荷花
活动四常识：昆虫乐园
活动五故事《雷公与闪电娘娘》
活动六常识：扇子
活动七故事《浅蓝色的西瓜》
活动八 歌曲：泼水歌
活动九 “凉快一夏”服装秀
活动一夏令营
活动目标：
１、了解夏天的季节特征。
２、掌握夏天防暑的小常识。
３、感受夏天的美好。
活动准备：
做好夏令营准备，如带好水壶、太阳帽等
活动过程：
１、激发幼儿活动兴趣，明确外出的活动内容和要求。
２、引导
共4页:
中班主题《快乐夏日》
幼儿观察夏天的各种事物，并以自己的方式记录下来。
３、夏令营过程中掌握并运用防暑防晒常识。 |
