观察时间：2005年6月25日
观察对象：全班幼儿
观察地点：班级教室
观察记录：
今天下午，我带领小朋友们学习了数字1~5。我讲解、示范了1~5的书写笔顺和格式，又强调了一便书写时的注意事项后，让孩子们练习。几分钟后，观察孩子们的坐姿，发现几个小朋友的坐姿很不好，尤其是张天宇、艾一飞，把椅子拉的离桌子远远的，撅着小屁股，身子斜斜地趴在桌子上，头部与桌面几乎进行零距离的接触。除了几名经常用握笔器的孩子握笔的姿势较正确外，孙楚民，文冲等小朋友由于握笔的手指与笔尖的距离太近了，以至于书写时要把头侧向一边才能看清格子来书写；还有几名孩子大姆指、食指的握笔部位欠正确，以至影响手部的自如活动。在20分钟内写完的有12名幼儿，4名孩子的书写速度过慢，要30—40分钟才完成书写。
观察分析：
孩子的书写姿势是否正确，对孩子身体的发育，对眼睛的保护都有影响；另外，书写姿势是否正确，影响着书写的速度，因此，培养幼儿良好的书写习惯尤为重要。
措施：
1、 通过讲解，让孩子了解不良坐姿、握笔姿势对身体的影响。
2、 幼儿在书写时候，注意及时纠正幼儿的不良坐姿和握笔姿势。
3、 对不爱用或忘记用握笔器的孩子，我们经常提醒，与家长沟通，共同重视正确书写姿势的培养。
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