一、 幼儿发展现状：
（一） 幼儿整体发展情况：
1、 75的幼儿能独立完成一些力所能及的任务。能认真承担值日生的工作，有一定的责任感。
2、 86的幼儿会体验人与人交往合作的快乐，在生活学习中形成初步的规则意识。
3、 69的幼儿具有规则意识，是非观念，自觉控制自己的行为。
4、 86的幼儿会正确使用礼貌用语，具有一定的文明礼仪。
5、 89的幼儿能独立的、创造性的运用各种器械锻炼身体，动作协调灵活，有良好的整理习惯。
6、 83的幼儿有基本的生活能力，有良好的生活习惯，能独立自信的力所能及的事。
7、 90的幼儿对周围生活感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题解决问题。
8、 97的幼儿了解现实生活中数的意义，感受事物的数量关系。
9、 92的幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系，会进行比较、体验、想象、创造。
10、 90的幼儿能对接触到的科技活动成果感兴趣，接触与运用多媒体，学习多途径收集和交流。
11、 92的幼儿热爱自然，了解环境与人民生活的关系，有初步的环保意识。
12、 89的幼儿能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。
13、 90的幼儿喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情的朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。
14、 89的幼儿游戏中有初步发展游戏情节主题的能力。
15、 89的幼儿能尝试用图象、文字、符号等形式表达自己的意思。
（二） 个别幼儿发展情况：
1、 个别幼儿（王俞欣、徐恺杰）已逐渐在教师的提醒下要遵守基本规则，特别是王俞欣具备了一定的是非分辩能力，乐于接受别人的批评和帮助。
2、 三名插班孩子（周天昊、肖致远、王晨非）原先不能适应幼儿园的集体生活，对新集体有陌生感，现在已非常喜欢幼儿园，在各方面都有一定的进步。
3、 个别幼儿（孙杰）的语言发音不准，在教师的帮助下，现在已比原先有一定的进步。
二、 家长情况：
1、 本学期，我班家长的工作的重点是对家长介绍我们幼儿园主题活动并希望家长做好配合工作，同时介绍一些学习的方法和家庭教育的策略，希希的妈妈和卜凡爸爸的育儿经验给其他家长深受启发。家长的满意程度达92。
2、 本学期，我园家长工作的重点是每月开放一次对家长开放半日活动，科技馆的亲子活动等都深受家长的喜爱，他们普遍反映幼儿园要多开展类似活动。
三、 教育适宜度评价：
（一） 完成阶段目标的概述：
1、 创设了与教育目标相一致的课程方案
本学期，我班开展了“我是大班哥哥姐姐啦”“了不起的中国人”、“我们的城市”、等主题活动。目前，93的幼儿对各种活动充满兴趣，90的幼儿喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。
2、 提供了与幼儿整体和谐发展相一致的学习活动的环境和过程
在主题活动“了不起的中国人”，孩子们纷纷通过各种途径（上网、百科书、图书馆等）寻找有关的资料，“小问号”本的创设激发了幼儿积极探索的兴趣，进一步满足幼儿好奇、好问的欲望。
3、 设计的活动以符合大多数幼儿的发展水平和需要，也尊重幼儿的个体的差异为准则。
以生活活动为例，我们教师创设各种机会和情景，使75的幼儿能独立完成一些力所能及的任务，能承担值日生工作有一定的责任感。85的幼儿有基本的生活自理能力，能独立自信地作好力所能及的事情。
4、 鼓励和引导幼儿生动活泼、积极主动地参与活动。
“科技馆的亲子活动”的让大班的孩子体验到科技给我们带来的快乐和骄傲，其他的一些活动“迎十一”“新年活动”让孩子体验到节日的快乐。
（二） 未完成阶段目标的反思
1、 大胆运用各种形式（唱、跳、画、制作）进行表达表现。30的幼儿较欠缺，尤其是在跳和制作方面，原因是幼儿教师身体的个人因素造成，下学期有待教师进一步的帮助指导，引导幼儿大胆地运用唱、制作的形式进行表达表现。 |
